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教师研修

2018学年第1学期高段语文教研组工作总结

来源:本站原创 发布时间:2019-01-07 浏览次数: 【字体:

这学期,我校高段语文教研组的工作在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,全体语文教师团结协作,真抓实干,兢兢业业,踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量,全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:

一、积极开展各种教研活动,提高教师教学能力和教学水平

活动一:高语组课堂展示

整个10月,是高语组教师厚积薄发、收获满满的一月,本月中,有3位教师进行了课堂教学展示,分别为朱培君老师的《别饿坏了那匹马》、杜菊老师的《落花生》以及凌青老师的《我的舞台》。

 朱老师围绕“课文讲了一件什么事”这个中心问题,带领着学生一步步地了解课文大意,理清文章思路。课文中的“别饿坏了那匹马”,既是课文的题目,也是推动故事发生的关键句。朱老师让学生寻找课文几次写到“别饿坏了那匹马”,并分析了这句话在文中起到的层层推进的作用,使学生更深入地了解人物的品质。课外阅读《罗斯福的故事》的出示,让学生进一步地感受到善意的谎言带给我们的心灵的震撼,是课文的有益补充。最后进行小练笔(“那夜,静悄悄的,只有偶尔传来几声小虫子的鸣叫,一切都和往常一样。只有我躺在床上,辗转难眠……),从学生们的字里行间就知道,在这节课中,他们收获了满满的知识和感动。

《落花生》是一篇精读课文,这堂课上,杜老师设定了4个教学目标:正确掌握课文生字词,了解课文的脉络,读懂课文所蕴含的道理,初步了解借物喻人的写作手法。整堂课下来,杜老师的这4个目标基本达成,尤其是生字词和课文脉络两个目标达成得十分有效,充分尊重并结合学生实际,目的明确。理解“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对学人没有好处的人了。”这句话是含义是本课教学的重点,杜老师设计问题时打开了学生的思路,把理解引申到实际生活中,学生发言很出彩,他们举到了爱因斯坦、爱迪生、雷锋等的事例,对知识的掌握更到位。

凌青老师执教了略读课文《我的舞台》一文。老师根据阅读提示,明确学生的学习目标,课堂围绕“这个舞台对我有着神奇的吸引力”入题展开文本教学。能根据阅读提示,整理出学生的学习目标,符合略读课文的教学要求。并在此基础上有所提升,解决单元学习中学习方法运用不到位的情况。能较为深入地开展“学戏”部分的教学。对于文本中的动词进行了较为深入的教学,通过人物兑换的方式,进行朗读指导。这是阅读教学中感受、理解、欣赏和评价要求的有效运用。

课后,朱校长、教科室主任以及其他听课老师就这三堂课进行了讨论,并一一对这三堂课进行了笔头整理——书写了评课稿。让施教老师再从评课稿中,发现自己的不足,扬长避短,让以后的课堂更加扎实,更加有效!

活动二:教学流程检查(教师备课)

为了配合学校的教学常规管理,提高组内教师的教学水平,11月23日中午,群贤小学高段语文组进行了教学流程之备课本检查。

总体上来说,老师们备课态度认真,课时数量充足且都能做到提前备课。大多数老师能根据教材及班级实际,定好教学目标,确定教学重、难点。另外,根据高段语文的教学特点,老师们在备课中更加关注对重难点的把握,在书上进行圈点批注,融入自己的教学理念,这样在教学中就能有的放矢。

3年内的新教师手写教案,内容规范,项目填写齐全,书写端正,在教案设计中突出重难点。教学反思及时认真,有一定数量,课后还能及时补充、修改,使下次备课更加完美,有效达到了反思的目的。

活动三:教学流程检查(学生课堂作业本)

完成作业是学生保证学习效果的必要手段,批改作业是教师的常规工作。为了配合学校的教学常规管理,也为进一步加强组内教师的教学常规工作,培养良好的教风和学风,12月27日高段语文教研对学科作业本和作文本进行了检查。

此次作业本检查分工明细,四年级由朱培君老师和冯丽娜老师负责,五年级由朱建丽老师和许国源老师负责,六年级由李璐老师和朱飞英老师负责。六位老师不但关注作业本的数量,更关注教师批改的质量。可喜的是高语组老师都能及时批改作业,没有滞留不改的情况,批改细致,有学生的订正和教师的复批。批改符号规范、清晰。作业检查总体情况良好。

对于检查中发现的一些问题,教研组长及时与相关教师进行了交流。在某些问题上,教研组充分尊重每位教师的教学个性和教学方法,老师们也表示会按领导的统一要求完成作业布置和批改工作。

希望通过此次检查,高语组的老师们都能有所进步,对发现的问题“有则改之,无则加勉。”

活动四:小学生“语文报杯”阅读竞赛

1月4日下午1:00-2:00,四年级阅读课社团部分学生在一口图书馆进行了阅读竞赛书面考试。

本次活动由王玲老师负责。为了能让学生有准备、有底气地参加这次比赛,王老师在开学伊始已经进行了挑选学生、做好开课的准备。整个学期的每周三下午两节社团课,王老师从基本文学常识、古诗词讲解、文言文学习、课外阅读等多方面进行了专业的知识培训。一个学期下来,该社团的学生们在阅读知识方面有了飞跃性的进步。

二、教研组工作存在的不足及下一步的措施:

本学期的教研活动其实存很多遗憾。首先,我们的理论水平仍存在着欠缺,在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物,多写写教学反思以进一步提高理论的素质,以理论来指导、武装我们的实践。其次,对学生的课外阅读指导还不够,在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼,对其语文综合素养的提高关注不够。不过我们相信,只要在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好,对此,我们充满信心。 

                                                                                           

群贤小学高语教研组

2018年1月7日


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